國立臺灣大學

Pleasure 愉悅
Learning 學習
Accountability 責任
Youth 活力朝氣

來活動中心PLAY是愉悅的，因為設施便利、服務令人滿意！
服務滿意上的愉悅感
我們希望同學到活動中心時，要有愉悅感，覺得這是一個校園中親切方便的好地方。因此，我們要提供令同學滿意的服務，以使同學獲得愉悅的感覺。
設施使用上的愉悅感
便利的場地設施。活動中心先天被賦予的任務就是提供場地設施，在發展各項願景時，仍不可偏廢本身最基礎的工作。因此我們要提供一個便利的場地設施，讓同學於其中能盡情發揮。而不用因場地設施的老舊或欠缺，而使得辦理活動受到限制。

不但代表了要提供學生學習的機會，也對自己要求進化為學習型組織。
課外學習的重要場合
活動中心提供了各式各樣的設施：會議室、視聽設備、舞蹈練習室、音樂練習室、烹飪室 …等場合，這都是一般課堂間所沒有的。因此，同學能在活動中心中，藉由各項設施，而獲得多元化的學習，充實他們的才能，豐富他們的學習經驗。
學習型組織
活動中心本身亦是不斷的在追求改進，追求更好的服務品質。因此，活動中心管理組配合著精實案的推行，將自己改進成一個學習型組織，藉由不斷的學習與改進，使自己與時俱進，趨於良善。

藉由場地使用的過程與參與公共事務來增加同學對自己、對大眾的責任心。
公民道德的學習
藉由借用場地、使用場地的過程，讓學生學習正確的公民觀念。
原則：推己及人，尊重下一位使用者的權益。
要求同學：
對有限的場地做有效的利用、維持場地環境清潔、愛惜使用公共設施。違規使用後的復原責任與改進的提出。
參與校園公共事務
鼓勵同學參與公共事務，並積極的給予鼓勵，賦予榮譽。
如主動清潔社辦、幫忙打掃公眾環境、協助行政事務者，盡量的給予記功嘉獎，並予以公告，藉以培養同學的榮譽感與對公眾的關懷。

使活動中心成為一個充滿朝氣活力的地方，而同學也因此在這獲得了活力朝氣！
辦理各項活動，使場地獲得生命力！
引進辦理各項藝文活動、學生表演，使這裡成為一個充滿學生活力、能吸引學生匯聚的校園文化軸心。
提供課堂間的休憩空間，使學生於此恢復活力！
在此獲得充電的機會以面對接踵而來的學習。
餐廳的用餐、交誼室的休憩、中庭魚池風景的欣賞、社辦中情感的交流，都能使同學於其中獲得力量。

• 打造便利舒適的活動場所（Pleasure, Learning, Youth）
• 提供簡捷合理的場地制度（Pleasure, Accountability）
• 培養學生公民道德（Learning, Accountability）
• Bring Life to the Building（Learning, Youth）